カテゴリ:3学年

４月10日　3年次生はガイダンスづくしの一日でした。

前半は「探究の時間」のガイダンスで、これまでの探究活動を今一度振り返り、今後は常に「問いを更新」しながら6月のプレゼン大会に挑むことを担当教諭が語りました。3年次諸君、後輩と我ら教員を唸らせる発表を期待しています。

 

 

 

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

後半は「進路別」ガイダンスです。各々の志望や目標に合わせ、今後の活動指針がどのようなものになるか各担当教諭から説明がなされました。どの進路でも共通することは「敵を知り己を知れば百戦危うからず」の精神です。また、試験等が早期化しているので「先手必勝」な取り組みが肝要です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　

 

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　

　　

 

 

 

　　　

　　　　　　　　　　　　　

 

4月8日　新3年次の決起集会が行われました。

春の陽気で気候がゆるんでも、気分までゆるんではいけません。年次スタッフが各々、熱い所信表明やアドバイスを語りました。中には感極まって落涙するスタッフも。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

目指すべき未来の方向を示す年次主任

 

最後は全員で「時は来た！」の掛け声で気炎を上げました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　７月12日（土）、13日（日）に３年次「夏期集中勉強会」を実施しました。名高祭を終え、真の受験生へと自分自身をバージョンアップさせると共に、年次全体で学習に向かい、仲間とともに進路目標実現を目指す意識を高める目的で計画されたものです。

　８:30～19：50の時間の中で、各教科における受験勉強講座や自学自習の時間が設けられ、予め立てた計画に則って２日間を過ごしました。３年次の多くの生徒が勉強会に参加し、進路実現に向けた一歩を踏み出したように感じました。また、２日目は保護者の方々による炊き出しのご支援で、しっかりと栄養をとることができ、午後の学習も集中して取り組むことができました。ご協力ありがとうございました。

　　

　　　　

6月25日　本校体育館にて主権者教育の授業が3年次対象に行われました。18歳選挙権が付与され来年で10年、高校生にとっても選挙は他人事ではありません。

前半は本校教諭による国政選挙の仕組みを受講し、後半は名寄市選挙管理委員会の皆様に実際の投票手順を教わり、模擬投票を行いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

投票の前に、架空の政党の政見公約を読み比べ、自分の意思に最も沿う政党はどこか十分吟味した上で投票に臨みました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

この授業が来るべき選挙の予行演習となり、主権者としての自覚が醸成されれば幸いです。

名寄市選挙管理委員会の皆様、ご多忙の中ご足労いただき誠に有難うございました。

 

5月8日（木）実施　3年次　地域学

　名寄高等学校の特色ある教科として、「地域学」をご紹介します。「地域学」では外部講師の黒井理恵様をお招きし、名寄市の歴史、文化、そして産業について学習します。地域の方々にご協力いただき、インタビューも実施します。そして一連の成果を冊子にまとめます。授業を通して、コミュニケーション能力を向上させることや、自己理解力とともに他者理解力を深めることを目標としています。

　本日の授業はウォームアップとして「自分の体の声を聞く」ことから始まりました。

生徒たちは少しだけ目を閉じ、静かに自分の体の声に耳を傾けました。

　その後、タブレットを使って、「偏愛マップ」（自分がとっても好きなもの）についてグループでディスカッションをしました。生徒からは「偏愛マップによって、相手はどんな人なんだろうと興味を持った」「偏愛マップを通じて、自分自身のことを考えるのが新鮮で楽しかった」との声があがりました。

 

　続いて黒井様から「ヘドニア」と「ユーダイモニア」について説明がありました。

「ヘドニア」とは食欲など五感で得られる超短期的な幸せのことです。

「ユーダイモニア」は好きな気持ちや特技を活かした時に感じられる生きがいのような幸せのことです。黒井様は「ユーダイモニア」とキャリアを結びつけて考えることが大切だと生徒に伝えました。生徒は真剣な表情で黒井様の言葉にうなずいていました。