2025年5月の記事一覧

2年次では1週間をかけて、いじめについて感がる時間を取ったあと、具体的ないじめ予防（撲滅）のアクションプランを考えました。

4月25日LHR　いじめを作り出す「空気」について

4月30日朝HR　いじめといじりの境界線について、被害者、加害者、傍観者の立場で考える

5月 １日朝HR　立場によっていじめといじりの境界線のとらえ方が違うことに気づく

5月 ２日LHR　いじめをなくすためのアクションプランを班ごとに考える

【いじめに関する 3つの キーワード】

①「空気」-いじめを容認してしまうのも、いじめを許さないのも「空気」に左右される。

②「シンキング・エラー」-多くの加害者はいじめているという認識がない。いじめに関する考えが間違っている。

③「アンバランス・パワー」-力が強いものが弱いものをいじれば、それはすでにいじめになる可能性が高い。

これらを踏まえて、アクションプランを考えました。

未だ答えのない課題を発見し、それに立ち向かうのが本校の「探究之行」です (探究を探求と誤ると担当者は意気消沈します⤵)。初回ワークとしてレジリエンス(容易に挫けない力)やラテラルシンキング(水平思考)を鍛える実験を各種行いました。生徒達は世間の常識を一旦脇に置き、固定観念に囚われない自由な発想で課題と格闘しました。宿泊研修に引き続き、１年次としての結束と協働力も高まったようです。